LE SPECTACLE :
Devant un décor s’inspirant des ruines de Machu-Picchu, ancienne cité Inca, le groupe AIMA présente les musiques et chants traditionnels du Pérou et de la Bolivie.
Les enfants, d’abord spectateurs, deviennent peu à peu complices puis acteurs.
- Présentation d’une vingtaine d’instruments (cordes, vents et percussions) au travers de morceaux joués et chantés.
PARTIE INTERACTIVE
AIMA :
- fait participer les enfants sur des chants et des rythmes simples.
- distribue à chaque enfant un tube de sikus en plastique, et après quelques explications, accompagnés et dirigés par le groupe, ils jouent un morceau.
INTERVENTIONS PEDAGOGIQUES :
En milieu scolaire, classes découvertes, centres de loisirs, colonies de vacances.
Ce projet permet aux enfants :
- de découvrir la musique des Andes
- d’ apprendre à jouer de la flûte de pan (sikus)
- d’ acquérir une base musicale rythmique et corporelle
- de partager la musique en étant à l’écoute des autres
- de jouer et chanter en espagnol et quechua (langue indienne)
- de participer à la création d’un spectacle au cours duquel le groupe accompagne les enfants.
CREATION d'OUTILS PEDAGOGIQUES :
méthode d’initiation à la flûte de pan VOL I - VOL II - VOL III
Le projet TATOU COMPRIS s'inscrit dans le cadre des projets d'écoles autour des piliers du socle commun :
- culture humaniste (pilier 5)
- citoyenneté et vivre ensemble (pilier 6)
ENSEIGNEMENT MUSICAL depuis 1980
- Education nationale / région Languedoc-Roussillon et P.A.C.A.
- I.U.F.M. : stages pour enseignants dans le cadre de la formation continue
- Itinéraires Musicaux / Festival Méditerranéen
- A.D.D.I.M. Ardèche, A.D.D.I.M. Drôme, A.D.D.I.M. Isère
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